课程设置

服务对象:0-16周岁残疾或障碍学生。
包括:孤独症;发展迟滞;唐氏;学习障碍;多重障碍;言语与语言障碍;视力听觉障碍;情绪障碍;智力障碍;肢体障碍(感统失调、脑瘫、脑外伤、先天性基因疾病(先天性基因缺失、先天性基因重复等)或需术后康复。
服务范围:向社会、社区提供康复公益服务,包括咨询评估、干预训练、培训指导、融合教育等服务等。
服务项目:              
1、全面评估、制定、实施个别化教育计划(IEP)
针对需要的孩子提供一对一个别化训练课程,实行评估一对一,教学方案一对一、教学一对一,家庭指导一对一。
2、提供康复治疗、早期教育、学龄教育、家长指导等服务
3、提供作业治疗、物理治疗、语言治疗、感觉统合等专业治疗
4、提供假期教育及看护
5、为特殊教育、康复治疗专业的毕业生提供实习、见习的平台
课程设置: PT(运动治疗), OT(作业治疗), ST(语言治疗),水疗, 推拿按摩, 手法治疗,感觉统合训练, 集体训练,个别训练, 情景和实景生活模拟互动,音乐治疗, 创意美术, 家长指导等。
服务流程:
建立儿童档案——入学初评——评估分析——制订个别化教育计划(IEP)——个案研讨——修订IEP——实施教学与康复个别化训练计划(IEP)——中期评估——修订个别化训练计划(IEP)——末期评估——转介。   
服务理念:全面和谐发展 健康快乐成长
服务宗旨:学生喜爱,家长信赖,教师留恋,社会赞誉
服务目标:能使心智障碍儿童早日回归家庭,融入社会,开始新的生活。
服务精神:为了孩子的一切,一切为了孩子。